Социально-реабилитационный центр "Отрадное"

Фильм о праздновании 10-ти летия нашего центра

Наш социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних "Отрадное" был открыт в мае 1997 года как социальный приют для детей и подростков и реорганизован в Социально-реабилитационный Центр в этом году. В своем выступлении, учитывая более чем шестилетний опыт работы нашего Центра, я хотела бы коснуться не только вопросов его работы сейчас, но и перспектив развития социально-реабилитационных учреждений, их будущего.
Что же представляет собой наш Центр сегодня? Во-первых, категория детей и семей, с которыми мы работаем - это дети и семьи, оказавшиеся в трудной жизненной ситуации. Под эти понятием подразумевается очень многое: это не только семьи, где родители пьют, находятся в розыске или тюрьме, но и дети, потерявшие контакты с родителями, родственниками, сверстниками; это и семьи, где родители работают с утра до вечера, вследствие чего у них нет времени на общение со своими детьми и дети из-за недопонимания пытаются найти его вне семьи: на улицах, в дворовых компаниях, в алкоголе, в наркотиках...
Мы работаем детьми, пережившими различного рода травмы. Трудно измерить глубину физических и психологических травм, которые дети получают в любой чрезвычайной ситуации. Как было принято на 1-м Международном форуме "Дети в чрезвычайных ситуациях", проходившем в Москве 14-16 октября, термин "чрезвычайная ситуация для семьи с детьми" в настоящее время имеет более широкую трактовку, нежели это было прежде: к их спектру прибавились чрезвычайные в социальном плане ситуации, с которыми мы как раз и имеем дело в нашей работе.
Не каждый взрослый в состоянии справиться с последствиями таких травм - ребенок же, не имея жизненного опыта выхода из стрессовой ситуации, остается один на один со своими переживаниями. Эти переживания в душе ребенка, как рубцы на ране, затягиваются, но потом дают о себе знать. Если это продолжается в течение длительного времени, то они приобретают хронический характер и вызывают негативные психические, физические изменения в организме ребёнка, приводящие к тяжелейшим последствиям: снижение иммунитета, соматические заболевания, агрессивность, асоциальное и антисоциальное поведение, регресс.
Вот почему детям и подросткам, попадающим в наше социально-реабилитационное учреждение, требуется обязательная помощь, которая является суммой нескольких составляющих: на хорошей материально-технической базе высококвалифицированные специалисты, используя новейшие современные методики и программы работы с детьми и их семьями правильно оценивают ситуацию, в которой оказалась семья с детьми, и находят пути выхода из нее.
Когда ребенок оказывается в нашем Центре, сначала он попадает в приемное отделение, где он проходит медицинское, педагогическое и психологическое обследования, изучается социальная ситуация его семьи и окружения, и наконец, составляется индивидуальная программа работы специалистов с данным конкретным ребенком и его окружением, направленной на развитие и реализацию их внутреннего потенциала для выхода из трудной жизненной ситуации.
По истечении адаптационного периода, который обычно длится 2-3 недели, ребенок переводится в стационар, где в отделении социальной реабилитации организовывается поэтапное выполнение разработанной программы, которая носит комплексный характер: это и организация воспитательного процесса, и обучение ребенка в школе, и коррекция психоэмоциональных состояний, и занятия в творческих и профессиональных студиях и мастерских, а также работа с семьей и социальным окружением ребенка с целью стабилизации социальной ситуации.
С апреля мы долго готовились к реализации программы дальнейшего устройства детей. Всем нам ясно, что его роль трудно переоценить. Длительное нахождение ребенка в государственном интернатном учреждении - процесс противоестественный, противоречащий нормальному воспитанию ребенка. Конечно же, при этом необходим процесс наблюдения за ребенком с его последующей реабилитацией в учреждении. Далее же, не дожидаясь определения социального статуса ребенка, который нередко занимает длительный период времени, мы стараемся находить семьи, в которых ребенок получает бесценный опыт семейного воспитания. Согласитесь, неоспоримым фактом является то, что у таких детей нет правильного представления о жизни в семье. Именно поэтому в нашем Центре было открыто отделение - семейно-воспитательных групп.
Важную роль в нашей работе играет социально-правовая служба, которая занимается восстановлением документов детей и их родителей (если они были утеряны, если их не было совсем, если ребенок или родители нигде не прописаны), установлением статуса несовершеннолетних. Эта работа строится совместно с органами опеки и попечительства.
Во всех отделениях Центра работают психологи, которые строят свою работу с учетом пола и возраста ребенка и в соответствии со специализацией психолога.

Все вопросы, связанные с лечением детей, решаются при взаимодействии органами и учреждениями здравоохранения. В штате Центра работают педиатры, психиатр, психоневролог, психотерапевт, которые занимаются медицинской реабилитацией детей, выводя их из состояний соматических, невротических и психических расстройств. Очень важный вопрос - психиатрическое обследование детей. С этой целью у нас подписан договор на экспериментальное обследование детей и подростков с НИИ психиатрии Министерства здравоохранения РФ отделом психической патологии детско-подросткового возраста и написана программа "Коррекция психоэмоциональных состояний", в соответствии с которой детям назначается курс лечения. Курирует программу главный психиатр г.Москвы Волошин Владимир Маркович.
Важнейший момент - организация обучения воспитанников нашего учреждения. В Центре работает филиал общеобразовательной школы №950, где для каждого ученика разрабатывается индивидуальная программа его обучения с учетом его пробелов в образовании и повышения его мотивации к обучению. Это необходимо в связи с тем, что дети, попадающие в Центр, зачастую на протяжении длительного времени не обучались в школе. Нередки случаи, когда подростки 15-16 лет впервые садятся за парту именно в нашем центре. Когда проблема решена, дети идут в коррекционные классы общеобразовательных школ. Индивидуальный подход применяется к детям без пробелов в образовании: они посещают школы, которые и посещали до их определения в социально-реабилитационное учреждение.
Кроме стационара, в Центре работает и отделение дневного пребывания и социального патроната, которое имеет огромное значение для детей, переданных после реабилитации в Центре обратно в свои семьи, а также для детей, которые еще живут в родных семьях, но при этом эти семьи имеют большие и серьезные проблемы.
По субботам в нашем Центре работает Родительский клуб для таких семей, причем программа его работы построена таким образом, что тренинги проводятся как отдельно для родителей и их детей, так и на построение детско-родительских отношений. В работе Клуба принимают участие психологи, социальные работники, врачи, юрист.
Специального подхода требуют наши подростки 15-18 лет, учитывая их достаточно длительный опыт проживания в асоциальных условиях. Мы должны за короткий срок помочь им и в учебе, и заполнить пробелы воспитания, и восстановить утраченные семейные связи. Многие из них поступают учиться в профессиональные училища. Учитывая необходимость их подготовки к семейной жизни, в сентябре мы открыли социальную гостиницу, работающую по специальной программе, направленной на социальную адаптацию подростков к самостоятельной жизни, содействие в получении профессионального образования и трудоустройстве, помощь в решении жилищных вопросов.
Нельзя работать с ребенком без учета его прошлого опыта, а именно опыта проживания в семье. Как только ребенок поступает к нам, начинается кропотливая работа по выяснению причин и нахождению родственников, друзей, родных, знакомых, которые раньше играли важную роль в его жизни. Одним из методов мобилизации ресурсов семьи, родственников, представителей органов опеки и попечительства и других официальных и неофициальных лиц - это работа с сетью социальных контактов ребенка. Программа отрабатывается совместно со специалистами Высшей школы социальной работы Стокгольмского Университета. 3 года назад совместными усилиями был выигран грант на реализацию этого проекта и на данный момент работе по этому методу были обучены 15 специалистов нашего Центра и в этом году - еще 20 специалистов других социальных учреждений города Москвы. Проект будет иметь продолжение: на базе этой программы уже начато обучение специалистов для работы специалистов по семейной терапии в мобильных бригадах.
Специалисты отделения социальной диагностики работают со всеми КДН и органами опеки по выявлению проблем в семье на ранних этапах. Они определяют причины возникших проблем и решают, какие службы учреждения нужно подключать к работе с ней (пример: 962 школа). В структуре этого отделения и работает мобильная бригада, которая выезжает на дом для решения проблем семьи. Состав мобильной бригады может меняться в зависимости от проблемы, но обычный ее состав - психолог, специалист по социальной работе, врач, социальный педагог. Самое главное - как можно раньше узнать о проблеме и на ранней стадии начать принимать участие в ее решении.
И, наконец, последнее наше отделение - трудовой адаптации. Оно только в перспективе, хотя предпосылки для его полноценного функционирования давно уже сложились. Хочется отметить одно - при всех наших программах работы и осуществляемых проектах нам не хватает площадей. 2 года назад, при посещении нашего Центра мэром Москвы Ю.М. Лужковым, говорилось о необходимости расширения площадей. Хотя в то время мы еще не до конца осознавали, каким насущным вопросом это станет для нас сегодня.
Хочется отметить и еще один немаловажный аспект работы. В нашей работе очень важно найти свое место в едином социальном пространстве округа и города. Например, мы знаем все наши 17 управ Северо-Восточного округа, все учреждения, работающие с детьми и семьями, поэтому всегда знаем кого и на каком этапе следует подключить к работе с данным ребенком и его семьей.
Итак, решая проблемы ребенка и его семьи, наш Центр взаимодействует со всеми другими органами и учреждениями и органами системы профилактики беспризорности и безнадзорности города.